Práctica 10: La Noticia

2. TIPOLOGÍA DE LOS MENSAJES DE LOS DIFERENTES MEDIOS.

Primera práctica de la Segunda Unidad

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD: Los participantes:
• Describe brevemente los tipos de discursos y para qué se usan en el sistema de Análisis.
Discurso científico. Discurso Ideológico. Discurso filosófico. Discurso político Discurso técnico

Discurso Cientifico:  El discurso científico es la construcción textual que permite la comunicación de contenidos científicos, por medio de una lengua especializada en la que se caracterizan el léxico, la sintaxis y la configuración textual completa.

Discuro Ideológico: Se enfrenta a la pregunta de qué es ¡verdadero o falso? En el referente no se conoce de antemano la respuesta. Puesto que si fuera verdadero, no sería ideológico, pero si fuera falso, perdería rápidamente toda creditibilidad. Es así como podemos decir que todo discurso ideológico tiene algo de vredad. Por ejemplo, si en la Alemania Nazi, el nacionalismo hubioera sido totalmente falso, no se le hubiera creído.

Discurso Filosófico: El discurso filosófico tiene un espíritu retórico, dialéctico, utiliza la analogía, pero también la metáfora, siempre que sea necesario expresar ideas o nociones difícilmente expresables por conceptos unívocos. Por otro lado, la filosofía ajusta su discurso a los principios de la lógica.

Discuros Político: El discurso político casi siempre se basa en la división maniquea entre buenos y malos. Por consiguiente, las exposiciones se elaboran minuciosamente teniendo en cuenta los intensos estados mentales y emocionales de la audiencia, muy sensible a la dualidad argumental: lo lógico y lo utópico, lo vigorizante y lo deprimente.

• Identificarán las características de los mensajes informativos.
• Serán capaces de calibrar las noticias en periódicos, noticieros radiofónicos y televisivos.
INDICACIÓN: Después de hacer la lectura correspondiente y de tener el periódico de la provincia adquirido en la Torre de Papel y con el otro de su preferencia del Distrito Federal, realizarán lo siguiente:

1.- De las primeras planas seleccionen cinco noticias y de cada una vayan colocando los factores de la serie de factores que deben considerarse en la noticia:

a) Lorena Instituye a su Gabinete a trabajar e 3 ejes básicos.

b) La Peor decisión de paterfamilias es dar juguetes bélicos a hijos.

c) Respalda la IP la propuesta de PRI

d) Campo, urge de mayores investigaciones

e) No deben continuar al margen del padrón de contribuyentes los sindicatos y los partidos.

2.- Identificar los siguientes conceptos: Actualidad, antigüedad, conflicto, Consecuencias, Curiosidad, cercanía, emoción, novedad, proximidad, prominencia, suspenso, interés personal, confróntenlas con otros equipos.

a) Lorena Instituye a su Gabinete a trabajar e 3 ejes básicos

Sábado 29 de Enero de 2011. Redoblar los esfuerzos y dar resultados en beneficio de la ciudadanía, trabajar en tres ejes básicos; competitividad, equidad y gobernabilidad.

b) La Peor decisión de paterfamilias es dar juguetes bélicos a hijos.

El general Salvador Peña García, exhortó a los padres de familia a no fomentar la violencia en sus hijos y no regalarles juguetes bélicos. “Pienso que esta medida no sólo tendría que implementarse en un estado (en este caso Aguascalientes) pues ayudaría mucho a educar a los niños del país, invitándolos a rechazar la violencia en cualquiera de sus formas.

c) Respalda la IP la propuesta de PRI

La iniciativa privada respaldó la propuesta del PRI de bajar el IVA del 16 al 12 por ciento y se pronunció porque la pretendida reforma fiscal se incluya también la posibilidad de que el 100 por ciento de las compras de productos y servicios sean deducibles. “Es una propuesta que se debe analizar muy detalladamente, por los efecto que se hará en las familias que no tienen dinero ni para comprar la canasta básica”

d) Campo, urge de mayores investigaciones

Teodoro Olivares Ventura, señaló la urgencia de que las instituciones de investigación, asi como las universidades y los tecnológicos generen investigación para la producción de alimentos en base a las necesidades reales de los productores, no de lo que éstas se les ocurra.

e) No deben continuar al margen del padrón de contribuyentes los sindicatos y los partidos.

El Instituto Mexicano de contadores Públicos se pronunció porque sean incorporados al padrón de contribuyentes todos los entes generadores de operaciones económicas, como es el caso de los sindicatos y partidos políticos.

3. Después, traten de examinar las notas y sintetizarlas mediante dos o más palabras. Confróntenlas y vean si cubren todo los factores claramente o son contradictorias.

a) Lorena Instituye a su Gabinete a trabajar e 3 ejes básicos.

Redoblar los esfuerzos y dar resultados en beneficio de la ciudadanía.

b) La Peor decisión de paterfamilias es dar juguetes bélicos a hijos.

No fomentar la violencia en sus hijos y no regalarles juguetes bélicos.

c) Respalda la IP la propuesta de PRI

La IP respaldó la propuesta del PRI de bajar el IVA del 16 al 12 por ciento

d) Campo, urge de mayores investigaciones

Investigación para la producción de alimentos en base a las necesidades reales

e) No deben continuar al margen del padrón de contribuyentes los sindicatos y los partidos.

Incorporados al padrón de contribuyentes todos los entes generadores de operaciones económicas

4. También seleccionaran, cada uno de los participantes, los siguientes géneros con la explicación y el recorte correspondiente de: una entrevista, un editorial, un artículo de opinión, una columna política y un reportaje.

Entrevista:

Uno de los elementos más característicos del reportaje es la entrevista, mediante la cual el periodista solicita a otra persona su versión sobre los hechos o su opinión sobre el asunto objeto del reportaje. Los datos que el entrevistado aporta en este tipo de entrevista reciben el nombre de declaraciones.

Columna:

Los principales medios de comunicación de masas no sólo informan, sino que tienen además una enorme capacidad para formar la opinión del público en temas de interés general y guiar esa opinión en un sentido o en otro. Esa capacidad se manifiesta sobre todo en los llamados artículos de fondo o columnas.

En ellos, el autor analiza desde su perspectiva algún hecho de actualidad y expresa las ideas y reflexiones que ese hecho le sugiere. Los temas tratados son tan diversos como la actualidad misma: religión, política, economía, deportes...

Reportaje:

Es un artículo en el que se plasma el resultado de las investigaciones hechas por el periodista sobre un tema de actualidad. Así pues, su finalidad es informativa.

Editorial:

Cuando el artículo de fondo refleja la opinión del periódico ante un determinado asunto, recibe el nombre de editorial. En este caso, el artículo no lleva firma, aunque suele publicarse junto a la cabecera del periódico

a) Lorena Instituye a su Gabinete a trabajar en 3 ejes básicos.

Reportaje

b) La Peor decisión de paterfamilias es dar juguetes bélicos a hijos.

Reportaje

c) Respalda la IP la propuesta de PRI

Columna

d) Campo, urge de mayores investigaciones

Reportaje

e) No deben continuar al margen del padrón de contribuyentes los sindicatos y los partidos.

Entrevista

5.- De los dos diferentes ejemplares de periódicos describe las siguientes características:a)  Hidrocálido, la verdad por delante (Aguascalientes)

b)  Milenio (México, D.F)

CABEZAS O TITULAR: Es una forma de “grito”. Llamado de atención hacia la lectura. (Lo más sobresaliente o de mayor impacto).

a)    Las letras son grandes y negras y llaman mucho la atención, es lo primero que se ve cuando ves el periódico.

b)    A igual que el de Aguascalientes llama mucho la atención el titular, es lo primero que se nota.

SUMARIO O SECUNDARIA: Se apoyan en elementos del cuerpo de la noticia. Da otros elementos de la noticia. 

ENTRADA: También se le denomina lead. Que va en el primer párrafo y ofrece lo más sobresaliente de la información.

a)    Esta en letra grandes pero no tan grandes como la del titular, pero es como la introducción de la noticia.

b)    Al igual que el “Hidrocálido” la letra es menos grande, pero al igual llama la atención del lector.

CUERPO: Párrafos donde se desarrolla la noticia. Orden de los datos en forma decreciente.

a)    y  b) Las noticias se desarrollan en los párrafos, dónde se muestra con más detalle, ya que ésta sea entrevista, columna, artículo de opinión, reportaje etc.

REMATE: El último párrafo. Con datos secundarios, pero concluyentes. De utilidad estilísticas.

a)    Y  b) se muestran como las conclusiones de  cada una de las noticias.

ILUSTRACIONES: Son las fotografías, gráficas, dibujos o caricaturas que apoyan la nota.

a)    Y b) no en todas las noticias aparece una fotografía o una ilustración, pero en la mayoría sí.

Deberán subir tus actividades durante la semana siguiente, despues de haber realizado su examen de la primera unidad, y los recortes correspondientes de los diarios se los presentarán al profesor en dicha semana en el salón de clases.

Novena Actividad: Nuevas Tecnologías Para la Comunicación

Práctica del tema 1.3.6: Las tecnologías de la información y la comunicación.

OBJETIVOS. Los participantes:
• Identificarán los distintos conceptos que se manejan en las tecnologías de la información y la comunicación.
• Conocerán el papel que ha jugado el conjunto de nuevos instrumentos para la comunicación, en particular el Internet, y los avances que se muestran.

DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS: Responde por escrito al conjunto de afirmaciones y cuestionamientos. Se debe realizar a través del acceso a la red de redes.

EXPLICACIÓN: Es evidente que el uso de la tecnología de la información transforma al individuo en un elemento de cambio que enfrenta a los nuevos paradigmas en su entorno diario. En la actualidad, por cada segundo que transcurre nace una innovación en la red del Internet, que enfrenta un mundo nuevo de transformaciones para la sociedad; el poder de la información está disponible para cada ser humano que la consulta en la red, todo ser humano que tenga acceso a Internet, tiene seguro el contacto con la información para enfrentar los nuevos retos día a día.

1. -Establecer que la mensajería, los negocios, la publicidad, la educación, la política y la religión, están cambiando sus esquemas tradicionales o paradigmas con el surgimiento en el mundo de la red Internet.

Ahora los mensajes, los negocios y otras actividades se hacen por medio de la Internet, pues nos facilita hacer filas para enviar algún pedido, o hacer algpun tramite, y como existen los mensajes instantaneos ya es mucho más fácil hacer culaquier tipo de actividades que tal vez en lo "normal" o antes era más dicifil y más tardado hacer.
2. Identificar instituciones educativas mexicanas que tienen presencia en la red y cómo se preparan para servir.
Existen muchas Instituciones mexicanas que se han unido a estar en la red, pues buscar información que se necesita es mucho más fácil ahora, como la UNAM que en su página nos da mucha información, como as calificaciones, o algún trámite que tenemos que hacer, en fin nos informan de una manera más rápida.

3. Determinar las definiciones básicas de paradigmas en Internet y los servicios que presta la red, con la finalidad de ubicar un contexto para el desarrollo de la investigación.

Creo que en la era que vivimos nos ha ayudado mucho, pues la tecnología ha ayudado mucho a diferentes investigaciones, creo que los resultados de estas pueden ser más rápidas y más precisas, pues la información viaja más rápido.


4. Analizar los servicios de Internet que utilizan diversas organizaciones para determinar por qué se conectan las empresas a la red.
Creo que las empresas se han unido a la gran red que es la Internet, pues ésta ayuda a que la información que ellos tienen se difunda en muchas partes del mundo, pues todo e munod lo ve, como las diferentes redes sociales que ayudan a las empresas a que sean más conocidas.

5. Comparar la publicidad dentro y fuera de las empresas para establecer los cambios que se presentan por vía electrónica.

Pienso que en la era que estamos viviendo la tecnología ha avanzado mucho, pues la competencia publicitaria es mucha, y esta en todas partes, creo que las empresas quieren ser conocias para que la gente pueda interactuar con sus productos y asi poder mayores ventas.


6. Evaluar las nuevas alternativas educativas que se presentan en la red como un medio para el cambio educativo en el mundo. Hay agrupación en páginas con direcciones electrónicas para su consulta. Entre ellas, en el Internet encontramos la de la Universidad Nacional Autónoma de México.
Como dije, creo que la Internet es una gran herramnienta que ayuda y simplifica nuestras actividades, pues en el portal de la UNAM nos enseñan los trámites que podemos hacer, las calificaciones, nuestra tira de materias, eventos, entre otras actividades que hace la UNAM.

7. Determinar las organizaciones políticas y religiones mexicanas que están presentes en Internet con el fin de establecer su presencia y forma de impartir sus doctrinas.

La mayoría de las organizaciones políticas estan en Internet, pues si se difunde la información que quieren ganan más seguidpores y esto ayuda a su partido, y no sólo es en los partidos politicos si no difernetes instituciones que quieren que la información este en todas partes y asi que llegue a un gran número de personas.


8. Otras fuentes secundarias fueron artículos de prensa sobre estudios realizados en Internet y direcciones World Wide Web, por ser el más novedoso esquema de organización de in-formación y acceso a servicios de Internet.
La Información que esta en Internet es demasiada, y pues entre anuncios publicitarios e información nos hacen ver todo lo que hay en nuestro alrededor, como mencione en las preguntas anteriores creo que Internet es una gran herramienta que nos brinda la información que necesitamos en el momento, y nos simplifica mucho las cosas.

Novena Actividad: Nuevas Tecnologías para la comunicación

Práctica del tema 1.3.6: Las tecnologías de la información y la comunicación.

OBJETIVOS. Los participantes:
• Identificarán los distintos conceptos que se manejan en las tecnologías de la información y la comunicación.
• Conocerán el papel que ha jugado el conjunto de nuevos instrumentos para la comunicación, en particular el Internet, y los avances que se muestran.

DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS: Responde por escrito al conjunto de afirmaciones y cuestionamientos. Se debe realizar a través del acceso a la red de redes.

EXPLICACIÓN: Es evidente que el uso de la tecnología de la información transforma al individuo en un elemento de cambio que enfrenta a los nuevos paradigmas en su entorno diario. En la actualidad, por cada segundo que transcurre nace una innovación en la red del Internet, que enfrenta un mundo nuevo de transformaciones para la sociedad; el poder de la información está disponible para cada ser humano que la consulta en la red, todo ser humano que tenga acceso a Internet, tiene seguro el contacto con la información para enfrentar los nuevos retos día a día.


1. -Establecer que la mensajería, los negocios, la publicidad, la educación, la política y la religión, están cambiando sus esquemas tradicionales o paradigmas con el surgimiento en el mundo de la red Internet.

Ahora los mensajes, los negocios y otras actividades se hacen por medio de la Internet, pues nos facilita hacer filas para enviar algún pedido, o hacer algpun tramite, y como existen los mensajes instantaneos ya es mucho más fácil hacer culaquier tipo de actividades que tal vez en lo "normal" o antes era más dicifil y más tardado hacer.

Octava Práctica: Análisis del fenómeno televisón

Historia de la Televisión en México 1 / 4

DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS. Investiga sobre el tema para responder por escrito a las siguientes preguntas.

1.- ¿Cuál es el tiempo que le dedicas a la televisión?

Como 5 horas diarias.

2.- ¿Cómo funciona todo sistema de televisión?

El proceso mediante el cual podemos disfrutar del fenómeno televisivo se reduce a simples transformaciones de la energía a través de los denominados transductores.

Es decir, la cámara recoge unas imágenes del exterior que no son más que energía lumínica y ésta la convierte en eléctrica, en este caso la cámara actúa como transductor. Lo mismo ocurre con los micrófonos, lo único que la transformación es de energía sonora -o de reverberación- a eléctrica.

Las señales se envían a los postes emisores, los cualesliberan ondas electromagnéticas. Como si de las ondas provocadas por tirar una piedra a un estanque se tratara, éstas viajan ayudadas por los postes repetidores -para evitar los accidentes geográficos- hasta que son recibidas por nuestras antenas.

3.- ¿Por qué piensas que las mujeres utilizan más tiempo en ver televisión que los hombres?

Porque existen más amas de casa, y es más común que las mujeres se queden en la casa mientras los hombres salen a trabajar, aunque no estoy de acuerdo con eso.

4.- ¿Por qué piensas que los que tienen menos formación escolar utilizan más tiempo ante el aparato de televisión que los que poseen una mayor educación?
Porque la televisión los entretiene, y no necesitan más para ser "felices" y dejarse llevar por lo que dicen en la televisón, pues no tienen un punto de vista critico.

5.- Investiga ¿a qué cadena norteamericana (NBC, CBS, ABC o CNN?) está vinculada cada una de las empresas televisivas del país? ¿O qué cadena le surte más programas a cada una?
Televisa- NBC
Tv Azteca, Televisa- CBS
Televisa busca expnadir fronteras con ABC [España]

Televisa tiene más contancot con NBC, pues las personas que ven los programas que producen juntos, son los que viajan a E.U.A, y son historias que llegan a más personas latinas, pues recordemos que en E.U.A. existen una gran cantidad de mexicanos y/o latinos que viven en ese país.

6.- ¿Qué tipos de programas tienen éxito o por qué llaman más la atención del público?

Los de entretenimiento, como concurso de baile, de canto, talkshows, telenovelas, etc.

7.- ¿Qué es lo que nos enseñan los diversos tipos de programas de televisión?
Los de entretieminto nada, sólo nos entretienen y nos dejan pegados en la televisión.

8.- ¿Quiénes deben tener acceso al tiempo de televisión? Explicar el papel que juegan el auditorio, el gobierno, los dueños de la estación, los anunciantes, los artistas o cantantes y otros medios de comunicación.
Creo que no todos tienen el acceso a tenr tiempo en la televisón, por ejemplo algunos comerciales criticando al gobierno no son pasados en algunos canales, pues el gobierno tiene comprado a algunas televisoras para que no salgan las cosas que pasan realmente, los artistas y cantantes de moda son los que salen para "jalar" más auditorio y asi las televisoras ganen millones de pesos.

10. Después de examinar el canal de televisión favorito, explica ¿cómo sus productores llegan a ciertos segmentos de auditorio del que tú formas parte? Utiliza una revista de teleguía o tvguía e identifica un día de programación donde se den las siguientes categorías. 1. Comedias, 2.Deportes, 3.Drama de tipo general o familiar, 4.Noticias y documentales. 5. Películas, 5.Programas musicales y de variedad. 6. Programas de juegos y concursos, 7.Programas de comentarios, 8. Telenovelas, 9.Vaqueros y 10. Otros.
Pienso que los productores quieren llegar a un público en especial, en este caso a los jóvenes, pues tocan temas que son importantes en este momento para nosotros, por eso nos entretienen, y no nos quereemos perder ningún capítulo de este programa.

11.- Después cuantifica cuáles son las categorías de mayor frecuencia, en cada uno de los canales e interpreta ¿por qué son así?

Telenovelas, Programas de juegos y concursos, Drama de tipo general o familiar, Programas musicales y de variedad, Películas, Programas de comentarios, Deportes, Comedias, Noticias y documentales, Otros, Vaqueros,

Septima Actividad: Breve Historia de la Radio

Breve historia de la radio.
OBJETIVOS. Los participantes:

• Reconocerán el papel que ha jugado la radiodifusión en el desarrollo de las sociedades.

• Identificarán diversas escenas donde el radioescucha juega un papel trascendente en la comunicación masiva.

• Investigarán las distintas condiciones o etapas que ha tenido la radio como sistema de comunicación y cuáles son las conductas que ha modificado en personas de nuestra sociedad.

• Compararán la experiencia de la película de Woody Allen, que se proyectará, donde una familia vincula la mayoría de sus actividades a la radio, con la propia o de alguna familia conocida.

DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA UNO.

Primero, de manera individual responde a las siguientes preguntas. Los resultados serán presentados en tu blog. Presenta tus respuestas con ligas y referentes académicos.

1. ¿Por qué a la radio se le considera el primer medio electrónico de comunicación masiva?

Por que las transmiciones que se hacian en ella, llegaban a muchoas personas en muy poco tiempo, y esto ayudo a que as personas se enterarna de o que pasaba a su alredor.

2. ¿Qué papel jugó el italiano Guillermo Marconi en la invención de la radio?

La primera patente de la radio, aunque en un solo país - el 2 de julio de 1897 en el Reino Unido, lo que le ha acreditado habitualmente como el padre de la radio y de las telecomunicaciones inalámbricas. En años posteriores dicha paternidad fue disputada por varias personas. De hecho, otros países, tales como Francia o Rusia rechazaron reconocer la patente por dicha invención, refiriéndose a las publicaciones de Alexander Popov publicadas anteriormente. Tesla había inventado un dispositivo similar al menos 15 años antes que él. En la década de los cuarenta el Tribunal Supremo de los Estados de Unidos dictaminó que la patente relativa a la radio era legítimamente propiedad de Tesla, reconociéndolo de forma legal como inventor de ésta,si bien esto no trascendió a la opinión pública, que sigue considerando a Marconi como su inventor. En todo caso, fue Marconi quien desarrolló comercialmente la radio.

Las primeras transmisiones para entretenimiento regulares, comenzaron en 1920 en Argentina. La primera emisora de carácter regular e informativo es considerada por muchos autores la estación 8MK (hoy día WWJ) de Detroit (Estados Unidos) perteneciente al diario The Detroit News que comenzó a operar el 20 de agosto de 1920, aunque muchos autores opinan que es la KDKA de Pittsburg que comenzó a emitir en noviembre de 1920, porque obtuvo una licencia comercial antes que aquélla.

Es considerado uno de los artistas más versátiles del siglo XX en el campo del teatro, la radio y el cine, en los que tuvo excelentes resultados. Alcanzó el éxito a la edad de veintitrés años gracias a la obra radial The War of the Worlds, que causó conmoción en los Estados Unidos cuando la gente que escuchaba el programa pensó que era una verdadera invasión de extraterrestres. Este sensacional debut le valió un contrato para tres películas con el estudio cinematográfico RKO, que le otorgaron libertad absoluta en sus realizaciones. A pesar de estos beneficios, sólo uno de sus proyectos previstos pudo ver la luz: Citizen Kane (1941), la película más exitosa de Welles.

 

Uno de los primeros ejemplos de control remoto (mando a distancia en España) fue desarrollado en 1893 por Nikola Tesla y descrito en su patente número 613809, titulada Método de un aparato para el mecanismo de control de vehículo o vehículos en movimiento

8. ¿Qué papel jugo en México Constantino de Tárnava?

1920 En la Universidad de Notre Dame es presidente de la asociación de Estudiantes Latinos y coeditor de la revista anual de la misma Universidad. Pasa el verano en Monterrey experimentando con la radio, transmite noticias que leía en "El Porvenir".

1921 El 9 de octubre logra la primera transmisión de radio en vivo en América Latina. La estación tiene las siglas TND (Tárnava Notre Dame). Aumenta la potencia a 20 watts y establece una frecuencia semanal los miércoles de 20:30 a 24:00 horas. Recibe su título en Notre Dame.

1923 Con el permiso oficial 24-A, otorgado por el presidente Alvaro Obregón, transmite programas  de índole cultural. Las siglas cambian a CYO. Vende aparatos eléctricos de casa en casa, fabricados por el mismo. Establece una agencia para vender los primeros aparatos General Electric y Crosley. Aumenta la potencia a 50 watts.

1924 Realiza el primer control remoto de América Latina desde el Teatro "Variedades".

1925 Aumenta la potencia a 250 watts. Cambia las siglas a CYH.

1926 Funda el "Observatorio Meteorológico Constantino de Tárnava".

1928 Se inician los programas comerciales y las transmisiones diarias. Promocionan la Cervecería Cuauhtémoc y Casa Guajardo.

1930 De Tárnava adquiere los primeros micrófonos de cinta modelo 44.

XEW-AM transmitió desde sus inicios en el Cine Olimpia, pero a partir del 1 de octubre de 1952 transmitiría desde la calle de Ayuntamiento 52, en la Ciudad de México. La XEW-AM es considerada como el cimiento de lo que hoy es el Grupo Televisa, pues de ella surgen las grandes voces y artistas que formarían después a XEW-TV Canal 2. Posterior a la fundación de XEW-AM, Emilio Azcárraga Vidaurrueta fundó dos estaciones más: el 30 de octubre de 1938 la XEQ-AM, y la misma fecha de nueve años después (1947), la XEX-AM. Entre los locutores más reconocido se encuentran Paco Malgesto, Pedro Ferríz, Jacobo Zabludovsky, Daniel Pérez Alcaráz, Roberto Armendáriz y Paco Stanley, entre otros. El 1 de julio de 1975, se conforma oficialmente el Grupo Radiopolís, conformado por XEW-AM, XEQ-AM y XEX-AM (con sus respectivas estaciones en FM) en los edificios de Ayuntamiento 52 y Ayuntamiento 54Se destaca el trabajo de Alejandro González Iñarritu en la modernización y liderazgo de W FM bajo la dirección de Miguel Alemán Magnani. Para el 1 de octubre de 1992 el Grupo Radiopolís se muda a Calzada de Tlalpan No. 3000 Colonia Espartaco, en la Ciudad de México. La tecnología de los satélites y la fibra óptica fue integrada al moderno complejo radiofónico, que hasta el momento alberga a la Catedral de la Radio.

10. ¿Cómo se le conoce a la estación del “Buen Tono”, la C.Y.B., que patrocinaba la compañía cigarrera del mismo nombre?

11. Reconocer el papel que ha jugado la radiodifusión en el desarrollo de las sociedades.
Creo que la radio ha influido mucho en las sociedades, al igual que la televisón pues todos hacen caso de ella, y lo que dice llega a muchas personas en muy poco tiempo.

12. Identificar diversas escenas donde el radioescucha juega un papel trascendente en la comunicación masiva.

Escuchando los programas de radio, y hblando acerca de ellos y compartiendo las opiniones con os demás.
13. Investigar las distintas condiciones o etapas que ha tenido la radio como sistema de comunicación y cuáles son las conductas que ha modificado en personas de nuestra sociedad.

Al principio tuvo un gran impacto en las sociedades, pues todo el munod la escuchaba, ya sea para escuchar música o entretenerse escuchando radionovelas, o escuchando las noticias para saber que es l que pasaba al rededor de nosotros.

14. ¿Cómo consideras reaccionaron los primeros públicos que tuvieron contacto con la radio en sus inicios?

La radio tuvo un gran impacto con todas las personas, pues la escuchaban siempre y se dejaban llevar por lo que decian los locutores.
15. ¿Qué sería diferente de nuestras vidas en la actualidad si la radio no se hubiera transformado en un medio de comunicación masiva?

Creo que los medios de comuniación no tendrían un impacto tan grande como os tuvieron, y la televisón hubiera tenido un impacto mayor que el que tuvo.
16. ¿Quiénes controlan la programación de las estaciones de radio? y explicar el papel que juegan el auditorio, el gobierno, los dueños de la estación, los anunciantes, los cantantes y otros medios de comunicación.
Creo que los diferentes medios de comunicación son controlados mas por el gobierno, si no dices o que dicen es peigroso, pues pones a la vista as cosaas que hacen mal.

17. Después de examinar la estación de radio favorita, explica ¿cómo sus productores llegan a ciertos segmentos de auditorio del que tú formas parte?
Pues con un vocabulario que nosotros usamos, y asi llaman la atención de nosotros, con música que escuchamos y cosas de entretenimiento que nos interesan.

18. Hacer una lista de los productos anunciados en una estación de radio en una hora determinada y con base en ello diagnostica a qué tipo de público llega su programación.

Conciertos, Nuevos Artistas, El tráfico, El Clima, Noticias Rápidas, Música, Cine, Exposiciones.
19. Localiza las estaciones de la Radio en la Ciudad de México, en Amplitud Modulada y en Frecuencia Modulada. Podrán identificar los tipos de música y comerciales que difunden.

99.3 FM. Música pop

101.7 FM. Música pop

104.9 FM. Música pop

97.7 FM. Música pop

95.3 FM. Música Romántica

20. ¿Cómo consideras que reaccionaron los públicos que tuvieron contacto con la radio en sus inicios? Puedes preguntarle a gente mayor que tú (Pregunta: ¿qué programas les gustaban y si se acuerdan cómo se dio el proceso en que la radio fue sustituida por la televisión?). Investiga en fuentes bibliográficas (No deseamos respuestas de enciclopedias).

Abuela: Escuchaba las radionovelas a las 5, y el impacto que tuvo la televisón fue mucho mayor que la radio, pues ya veias imágenes y no dejaban nada a la imaginación como la radio.
 
21. ¿Qué sería diferente de nuestras vidas en la actualidad si la radio no se hubiera transformado en un medio de comunicación masiva?

(PREGUNTAS 21, 22, 23 y 24 estan repetidas)
25. Indaga entre los integrantes del grupo que tipo de estación llega a sintonizar e interpreta ¿cuál es el perfil de auditorio que tienen todos ustedes?

Música popo os cuarenta existos del momento, última música, la que esta de moda,  las estaciones que más escuchamos 101.7  y 104.9

22. ¿Quiénes controlan la programación de las estaciones de radio? Y explicar el papel que juegan el auditorio, el gobierno, los dueños de la estación, los anunciantes, los cantantes y otros medios de comunicación.

23. Después de examinar tu estación de radio favorita, explica ¿cómo pueden sus productores llegar a auditorios de los que tú formas parte?

24. Elabora una lista de los productos anunciados en una estación de radio en una hora determinada y con base en ello diagnostica ¿a qué tipo de público llega su programación?
9. ¿En qué época surgen numerosas estaciones particulares de radio de Don Emilio Azcárraga?
6. Investiga ¿cuándo se realizó el primer enlace o control remoto (conocido como cadena)? 4. ¿Qué papel jugaron empresas como la Radio Corporación de América (RCA) en el desarrollo de los medios electrónicos y de entretenimiento?
El 15 de marzo de 1965 nace en la calle Candelaria de la vieja Managua una humilde señal radiofónica en una frecuencia que nadie quería y en la que nadie creía, una frecuencia en el extremo izquierdo de díal, 540 Khz. onda media. Su potencia es de medio kilovatio, apenas para cubrir Managua y sus alrededores. En verdad su potencia no estaba en sus kilovatios, estaba en el talento, el entusiasmo y la juventud de sus fundadores.
En 1967 la Corporación inauguró una nueva planta transmisora de medio uso con una potencia de tres kilovatios y tuvo su primera antena vertical en Acahualinca, a orillas del lago de Managua.
La década de los 70 es otra etapa en la vida de la Corporación que la sitúa y la consolida como el medio radial más querido y admirado por el pueblo. Su lucha ahora es también noticiosa y política. Hay una dictadura y es preciso luchar contra sus desmanes. La Corporación sufre cierres temporales, multas, hostigamientos, amenazas, pero todo ello no hace más que consolidarla como la radio de pueblo, como la emisora de la vida nacional, como la voz de los que no tienen voz.

5. ¿En qué consiste la fama mundial de Orsen Wells nacida en octubre de 1938?3. ¿Dónde se realizaron las primeras transmisiones de la radio?

Sexta Actividad: Cine, Cultura, Arte y Negocio

OBJETIVOS: los participantes:

• Después de ver la película “Cinema Paradiso”, identificarán la importancia y los efectos sociales que provoca el cine comercial.
• Identificarán la censura a la que fueron sometidos los filmes durante una época.
• Evaluarán la importancia del cine en la vida y desarrollo de un pueblo.
• Enlistarán una serie de películas mexicanas con artistas, títulos y temas actuales y del pasado que dentro de la familia se acuerden o que investigarán por su cuenta. Presen-tarán sus respuestas en hojas distintas a este texto.

DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS:
A.- Después de proyectarse la película Cinema Paradiso, encuentra cuál era el papel que jugaba el auditorio que asistía a las salas de cine. Describe el tipo de censuras políticas y sociales que puede tener el cine y quiénes lo ejecutaban. Explica, con la temática de la misma película, cómo se ha trasformado la cinematografía.
Las personas iban al cine o hacían para perder el tiempo, como tuvo un gran impacto las personas querían ver todo tipo de peliculas aunque no les gustara. recuerdo que en la pelicula muestran a un padre que va a ver una pelicula al cine y en una escena se besan los actores y dice "yo no vengo a ver pornografia", creo que cada quipen veia el contenido de diferente manera que los demás, pues había unos chicos masturbandose al ver a una chica guapa en la pantalla,  desde grandes a chicos se sorprendia por lo que veian en las pantallas. En a pelicula explica brevemente como fue evolucionando el cine, como los que manejan las maquinas para proyectar las pelicuas se tradaban mucho para poder proyectarla, lass cintas eran flamables y es lo que causa el incencio que deja ciego a Alfredo, las pelicuas eran mudas y después se vuelven con sonido, eran blanco y negro y después a color, son cambios muy signifiactivos para el cine.

B.- De manera individual, elabora una lista de artistas, películas y tramas del cine nacional e internacional, del pasado y de la actualidad, las podrás enlistar por décadas hasta llegar a la actualidad, puedes recurrir a la ayuda de familiares, Internet y amigos(as).

 

6. ¿Quiénes introdujeron el cine en México, en qué régimen político se dio y a quienes se les denominaban las “vistas”?

El cinematógrafo fue conocido en la mayoría de las capitales de los países latinoamericanos inmediatamente después de la primera proyección realizada en París por los hermanos Lumière. Sin embargo, en ninguno de ellos surgió una industria propiamente dicha hasta la década de 1940. Desde principiosdel siglo XX, a través de la distribución y la exhibición, las compañías estadounidenses de cine detentan el control de las pantallas de todo el continente, salvo en el corto periodo de la II  Guerra Mundial. Como aliado, México se benefició de este importante mercado cedido por Estados Unidos en detrimento de Argentina y España, el primero neutral y el segundo bajo una dictadura fascista, que vieron decaer sus respectivas industriascinematográficas. En ese periodo México vio crecer su industria gracias a un mercado segurode habla castellana. Las producciones por lo general eran comedias y dramas populares, cuando no películas de tendencia socio-folclórica. El cine en México había empezado con Riña de hombres en el zócalo (1897). A partir de esta fecha no se dejaron de producir películas, generalmente noticiarios sobre la independencia y la Revolución Mexicana como El grito de Dolores (1910, de Felipe Jesús del Haro) o Insurrección en México (1911, de los hermanos Alva). En 1917, el gobierno de Venustiano Carranza restringe la difusión del cine documental revolucionario, y ese mismo año se funda la productora Azteca Film, que realiza películas de ficción como La obsesión.

7. ¿Qué películas llegaron a formar parte de la “Época de Oro del Cine Nacional”?

Las primeras 30:

1. Vámonos con Pancho Villa (1935) de Fernando de Fuentes
2. Los olvidados (1950) de Luis Buñuel
3. El compadre Mendoza (1933) de Fernando de Fuentes
4. Aventurera (1949) de Alberto Gout
5. Una familia de tantas (1948) de Alejandro Galindo
6. Nazarín (1958) de Luis Buñuel
7. Él (1952) de Luis Buñuel
8. La mujer del puerto (1933) de Arcady Boytler
9. El lugar sin límites (1977) de Arturo Ripstein
10. Ahí está el detalle (1940) de Juan Bustillo Oro
11. Campeón sin corona (1945) de Alejandro Galindo
12. Enamorada (1946) de Emilio Fernández
13. Pueblerina (1948) de Emilio Fernández
14. Canoa (1975) de Felipe Cazals
15. Los hermanos Del Hierro (1961) de Ismael Rodríguez
16. El ángel exterminador (1962) de Luis Buñuel
17. Cadena perpetua (1978) de Arturo Ripstein
18. El rey del barrio (1949) de Gilberto Martínez Solares
19. El esqueleto de la señora Morales (1959) de Rogelio A. González
20. Víctimas del pecado (1950) de Emilio Fernández
21. Tiburoneros (1962) de Luis Alcoriza
22. Distinto amanecer (1943) de Julio Bracho
23. Río Escondido (1947) de Emilio Fernández
24. La oveja negra (1949) de Ismael Rodríguez
25. La otra (1946) de Roberto Gavaldón
26. Reed, México insurgente (1970) de Paul Leduc
27. Nosotros los pobres (1947) de Ismael Rodríguez
28. Salón México (1948) de Emilio Fernández
29. Doña Perfecta (1950) de Alejandro Galindo

30. Flor silvestre (1943) de Emilio Fernández

8. Describir el tipo de censuras políticas y sociales que ha tenido el cine mexicano.
No criticar el gobierno, o las peliculas no serian transmitidas.

9. Explica cómo se ha transformado la cinematografía.
Mucho, pues ahora ya hay mas salas de cine donde dse presentan muchas peliculas, hay más estrenos, las peliculas tienen más efectos y te hacen viajar a otra dimension crellendo que estas en la pelicula.

10. Haz una lista de artistas, películas y tramas del cine nacional e internacional.
Artistas:
*Brad Pitt
*Angelina Jolie
*Marta Higadera
*Jaime Camil

*Jonnhy Depp
*Chris Brown
*Matt Dillon

Peliculas:
* Esta no es una pelicula
* Niñas Mal
* Sacry Movie
* Zapata
* Virgen a los 40
* MeanGirls
*Apocalipsis
*ElOrfanato

C.- Responde correctamente a las siguientes preguntas:
1. En la magia y origen del cine encontramos la necesidad de crear o capturar imágenes de la realidad. La vista frente a la pantalla nos parece un sueño. Explica tus impresiones al respecto.

Creo que en el cine, viajamos a la fantasia de la pelicula, como si fuera real lo que esta contando la historia, creo que por un lado es bueno tener es imginacion de poder entrar a otra "dimension" y creer que esta ahi, pero a vecs s epued eocnfundir ocn la realidad y no sabemos al final que es real y lo que no es.

2. ¿Qué efectos vamos ha encontrar en el cine en los últimos años del siglo XX y del actual?

El impacto que tuvo fue fuertem pues todos querian verloo, desde pequeños hasta grandesm creo que la ytecnologia ha mejorado la forma de ver las peliculas.

3. ¿Quiénes fueron los principales promotores y creadores del cine, cuándo se inician y de qué país eran cada uno de ellos?

Los hermanos Lumiére son considerados históricamente como los padres del cine.
Inventaron el cinematógrafo (considerado el primer aparato de cine) basados en el kinetoscopio de Tomas A. Edison.
Ellos fueron los primeros en dar propiamente una función de cine el 28 de diciembre de 1895

 

5. ¿Por qué acciones en la cinematografía se le identifica a George Meliés?
Porque fue uno de los pioneros en la cinematografia, Cuando el 28 de diciembre 1895 Méliès asistió invitado por los Lumierea la primera representación del cinematógrafo,, decidió comprarles una máquina inmediatamente, pero ellos se negaron a vendérsela.